झारखण्ड शिक्षा परियोजना परिषद् का नया आदेश: शैक्षणिक सत्र 2026-27 के लिए आधारभूत कक्षाओं का विस्तृत खाका

ygtrakesh

13 hours ago

झारखण्ड सरकार और झारखण्ड शिक्षा परियोजना परिषद् (JEPC) द्वारा राज्य की शिक्षा व्यवस्था में गुणात्मक सुधार और पठन-पाठन को सुचारू रूप से संचालित करने के लिए एक अत्यंत महत्वपूर्ण पहल की गई है । राज्य परियोजना निदेशक, श्री शशि रंजन (भा०प्र० से०) द्वारा दिनांक 30 मार्च 2026 को एक विस्तृत दिशा-निर्देश जारी किया गया है । पत्रांक 1618 के माध्यम से जारी यह आदेश राज्य के सभी जिला शिक्षा पदाधिकारियों, जिला शिक्षा अधीक्षकों, और 80 उत्कृष्ट विद्यालयों के प्रधानाध्यापकों, वार्डन एवं स्कूल मैनेजरों को संबोधित है । इस आदेश का मुख्य उद्देश्य राज्यांतर्गत सभी विद्यालयों की सभी कक्षाओं में माह अप्रैल और मई 2026 के दौरान आधारभूत-आरंभिक (Baseline and Bridge Course) कक्षाओं का सफल आयोजन करना है ।

यह पहल सचिव महोदय के पूर्व पत्रांक- 1581 (दिनांक 23.04.2025) के संदर्भ में की गई है, जो इस बात को रेखांकित करता है कि राज्य सरकार शैक्षिक गुणवत्ता को लेकर कितनी गंभीर है । शैक्षणिक सत्र 2026-27 के प्रारंभ के इन दो महीनों (अप्रैल-मई 2026) में पठन-पाठन एवं गुणवत्तापूर्ण शिक्षा में समृद्धि लाने के लिए जो सुचारू संचालन एवं क्रियान्वयन के निदेश दिए गए हैं, उनका विस्तृत विश्लेषण नीचे किया गया है ।

1. प्रारंभिक आंकलन (Baseline Assessment) और ग्रेडिंग प्रणाली

शिक्षा में किसी भी सुधार की शुरुआत विद्यार्थियों की वर्तमान स्थिति को समझने से होती है। इसी तथ्य को ध्यान में रखते हुए, झारखण्ड शिक्षा परियोजना परिषद् ने यह स्पष्ट निर्देश दिया है कि:

प्रत्येक कक्षा के विद्यार्थियों के पूर्व ज्ञान के आधार पर सभी विषयों के शिक्षण अधिगम स्तर (Learning Level) का गहन आंकलन किया जाएगा ।
इस प्रारंभिक आंकलन (Baseline Assessment) को पूरा करने की समय सीमा 4 अप्रैल, 2026 निर्धारित की गई है ।
आंकलन के पश्चात्, विद्यार्थियों को उनके स्तर के अनुसार ग्रेडिंग (A, B, C, D) प्रदान की जाएगी ।
विशेष रूप से भाषा विषयों (यथा- हिन्दी, अंग्रेजी, संस्कृत एवं उर्दू) में विद्यार्थियों के पूर्वधारित ज्ञान का आंकलन अनिवार्य किया गया है । इस आंकलन में विद्यार्थियों के अक्षर ज्ञान, व्याकरण की समझ, और पढ़ने-लिखने की क्षमता को मापा जाएगा ।
पूर्व कक्षा के न्यूनतम अधिगम स्तर (Minimum Learning Level) के आधार पर यह प्रारंभिक आंकलन कर छात्रों को विभिन्न समूहों (Groups) में वर्गीकृत किया जाएगा ।

2. समय सारिणी (Timetable) और कक्षाओं का नियमित संचालन

छात्रों का आंकलन और समूहीकरण करने के पश्चात्, उनके लिए एक व्यवस्थित दिनचर्या का पालन करना आवश्यक है:

समूहों में वर्गीकृत करने के उपरांत, प्रतिदिन सभी विषयों की 1 घंटी (period) की कक्षाओं का नियमित संचालन सुनिश्चित करने का कड़ा निर्देश दिया गया है ।
अधिकारियों एवं शिक्षकों को यह सुनिश्चित करना होगा कि हर विषय की कक्षा निरंतर रूप से संचालित हो ।
इन कक्षाओं का संचालन मनमाने ढंग से नहीं होगा, बल्कि CBSE या JAC (Jharkhand Academic Council) के मानकों के अनुरूप समय सारिणी (Timetable/Routine) तैयार की जाएगी ।
कक्षावार समय सारिणी तैयार करना और उसका शत-प्रतिशत अनुपालन सुनिश्चित किया जाना इस अभियान का एक मुख्य हिस्सा है ।

3. कक्षावार ‘ब्रिज कोर्स’ (Bridge Course) और बुनियादी ज्ञान का विस्तृत पाठ्यक्रम

शैक्षणिक सत्र प्रारंभ होने के प्रारंभिक दो माह (अप्रैल-मई 2026) तक नव नामांकित छात्र-छात्राओं के शिक्षण अधिगम स्तर में सुधार लाने के लिए ‘Basic Knowledge’ और ‘Bridge Course’ के तहत विशेष कक्षाएं आयोजित की जाएंगी । इसके लिए झारखण्ड सरकार ने कक्षावार और विषयवार एक बहुत ही स्पष्ट और विस्तृत रूपरेखा तैयार की है:

कक्षा 1 से 3 (Classes 1-3)

छोटे बच्चों की नींव मजबूत करने के लिए भाषा और गणित पर विशेष जोर दिया गया है:

अंग्रेजी (English): बच्चों को अंग्रेजी वर्णमाला के अक्षरों की पहचान (Identification of Letters in Alphabets) सिखाई जाएगी । इसके अलावा वाक्य निर्माण (Sentence Formation), सरल वाक्यों को पढ़ना और लिखना (Reading and Writing Simple Sentences), तथा दो और तीन अक्षरों वाले शब्दों का श्रुतिलेख (Dictation of two & three letter words) करवाया जाएगा ।
हिन्दी: हिन्दी भाषा में अक्षर पहचान, शब्द निर्माण, सरल वाक्य बनाना, तथा पढ़ना और लिखना सिखाया जाएगा ।
गणित (Maths): गणित में बुनियादी बातों पर ध्यान केंद्रित करते हुए संख्या ज्ञान, जोड़, घटाव, बुनियादी गणनाएं, 1 से 10 तक के पहाड़े और समय का ज्ञान (Time concept) बच्चों को सिखाया जाएगा ।

कक्षा 4 से 5 (Classes 4-5)

इस स्तर पर पाठ्यक्रम को थोड़ा और विस्तृत किया गया है:

अंग्रेजी (English): पढ़ने की समझ (Reading Comprehension), शब्दावली (Vocabulary), अनुच्छेद लेखन (Paragraph Writing), व्याकरण में ‘Parts of Speech’, अनुच्छेद का श्रुतिलेख (Dictation of Paragraph) और अनुवाद (Translation) का अभ्यास कराया जाएगा ।
हिन्दी: कहानी लेखन, भाषा एवं शब्द भेद, तथा मुहावरों का ज्ञान दिया जाएगा ।
गणित (Maths): भिन्न (Fraction), मापन (Measurement), शब्द समस्या (Word Problem), समय और धन (Time & Money) की समझ, और 20 तक के पहाड़े (Tables up to 20) सिखाए जाएंगे ।
पर्यावरण अध्ययन (EVS): भाषा और गणित के साथ-साथ EVS विषय को भी इस स्तर पर शामिल किया गया है ।

कक्षा 6 से 8 (Classes 6-8)

उच्च प्राथमिक स्तर पर विषयों की गहराई बढ़ाई गई है:

अंग्रेजी (English): Reading Comprehension, Writing Skill, Grammar (जिसमें Active & Passive Voice, Direct and Indirect Sentences, Tenses, और Types of Sentences शामिल हैं) का अभ्यास कराया जाएगा ।
हिन्दी: शब्द ज्ञान, शब्द रचना, वाक्य रचना, निबंध लेखन, पत्र लेखन, मुहावरे, विलोम शब्द, संज्ञा एवं सर्वनाम इत्यादि व्याकरणिक कोटियों को मजबूत किया जाएगा ।
संस्कृत: शब्द रूप, क्रिया के धातु रूप एवं वाक्य रचना पर ध्यान दिया जाएगा ।
गणित (Maths): दशमलव (Decimals), अनुपात (Ratio), शब्द समस्या (Word Problem), बुनियादी ज्यामिति (Basic Geometry), और बुनियादी सांख्यिकी (Basic Statistics) सिखाई जाएगी
विज्ञान (Science): विज्ञान की बुनियादी अवधारणाएं (Basic Concepts), सरल प्रयोग (Simple Experiment), और दैनिक जीवन में उनके अनुप्रयोग (Application in daily life) पर कक्षाएं आयोजित होंगी ।
सामाजिक विज्ञान (Social Science): भारतीय इतिहास एवं भूगोल की बुनियादी अवधारणाएं (Basic Concept of Indian History & Geography), भारत का संविधान (Constitution of India) और वित्तीय साक्षरता (Financial Literacy) का ज्ञान दिया जाएगा ।

कक्षा 9 से 10 (Classes 9-10)

माध्यमिक स्तर के विद्यार्थियों के लिए आधारभूत ढांचे को और अधिक सुदृढ़ किया गया है:

भाषा (अंग्रेजी, हिन्दी, संस्कृत): अंग्रेजी में Reading Comprehension, Writing Skill और Grammar; संस्कृत में शब्द रूप, क्रिया के धातु रूप एवं वाक्य रचना को शामिल किया गया है ।
गणित (Maths): बीजगणित (Algebra), त्रिकोणमिति (Trigonometry) और ज्यामितीय अवधारणाएं (Geometrical Concept) शामिल हैं ।
विज्ञान (Science): भौतिकी (Physics), रसायन विज्ञान (Chemistry) और जीव विज्ञान (Biology) की बुनियादी अवधारणाओं (Basic Concept) को पढ़ाया जाएगा ।
सामाजिक विज्ञान (Social Science): विश्व इतिहास एवं भूगोल की बुनियादी अवधारणाएं (Basic Concept of World History & Geography), भारत का संविधान (Constitution of India) और वित्तीय साक्षरता (Financial Literacy) के विषय शामिल हैं ।

कक्षा 11 से 12 (Classes 11-12)

सीनियर सेकेंडरी स्तर पर संकाय के अनुसार बुनियादी अवधारणाओं को स्पष्ट करने के निर्देश दिए गए हैं:

विज्ञान (Science): सीनियर सेकेंडरी के लिए आवश्यक बुनियादी अवधारणाएं जैसे- इकाई और मापन (Unit and Measurement), परमाणु संरचना (Atomic Structure), और बॉन्डिंग (Bonding) शामिल हैं ।
वाणिज्य (Commerce): बुनियादी लेखांकन अवधारणा (Basic Accounting Concept), जर्नल लेजर (Journal Ledger), व्यवसाय की प्रकृति (Nature of Business), बुनियादी प्रबंधन अवधारणा (Basic Management Concept), और माइक्रो इकोनॉमिक एवं सांख्यिकी का परिचय (Introduction to Micro Economic & Statistics) शामिल हैं ।
कला (Arts): विषयों की समझ (Understanding of themes), समय रेखा (Time lines), बुनियादी अवधारणाएं, मानचित्र कार्य (Map work), भौतिक भूगोल (Physical geography), और लोकतंत्र, संविधान एवं राजनीतिक सिद्धांत की बुनियादी अवधारणाएं (Basic concept of democracy, constitution, political theory) शामिल की गई हैं ।

4. आधुनिक शिक्षण पद्धतियां: TLM और डिजिटल संसाधनों का प्रयोग

शिक्षण प्रक्रिया को केवल किताबी ज्ञान तक सीमित न रखकर इसे रोचक एवं प्रभावी बनाने के लिए झारखण्ड शिक्षा परियोजना परिषद् (JEPC) ने आधुनिक उपकरणों के उपयोग पर बल दिया है ।

कक्षाओं में टीचिंग-लर्निंग मटेरियल (TLM) का उपयोग अनिवार्य रूप से सुनिश्चित किया जाना है ।
डिजिटल संसाधनों (Digital resources), वर्कशीट (Worksheet), मॉडल, चार्ट, प्रयोग सामग्री (Experiment materials) और डिजिटल कंटेंट (Digital Content) का उपयोग करने का स्पष्ट निर्देश दिया गया है ताकि बच्चे आसानी से और रुचि के साथ सीख सकें ।

5. संचार कौशल (Communication Skills) का विकास

विद्यार्थियों के सर्वांगीण विकास के लिए केवल किताबी ज्ञान ही पर्याप्त नहीं है, बल्कि उन्हें अपनी बातों को स्पष्ट रूप से व्यक्त करना भी आना चाहिए।

निर्देश पत्र के अनुसार, शिक्षकों को विद्यार्थियों के संचार कौशल (Communication skills) को विकसित करने के लिए विशेष ध्यान देने को कहा गया है ।
शिक्षकों को इस कौशल के विकास से संबंधित विशेष गतिविधियाँ (Activities) आयोजित करानी होंगी ।

6. प्रशासनिक सख्ती: विस्तृत पाठ्य-योजना (Lesson Plan) एवं वेतन स्थगन का प्रावधान

इस पूरे कार्यक्रम को सफल बनाने के लिए शिक्षकों की जवाबदेही तय की गई है। झारखण्ड सरकार के शिक्षा विभाग ने यह सुनिश्चित करने के लिए कड़े कदम उठाए हैं कि कोई भी शिक्षक अपने दायित्वों से पीछे न हटे:

प्रसंगाधीन पत्र के कंडिका 10 में दिए गए निर्देश के आलोक में, राज्यांतर्गत सभी सरकारी विद्यालयों के शिक्षक गणों के लिए विषयवार विस्तृत पाठ्य-योजना (Detailed Lesson Plan) का निर्माण करना अनिवार्य कर दिया गया है ।
इस विस्तृत पाठ्य-योजना का प्रतिहस्ताक्षरण (Countersignature) विद्यालय के प्रभारी प्रधानाध्यापक या जिला शिक्षा पदाधिकारी के द्वारा किया जाना आवश्यक है ।
सख्त कार्यवाही: यदि किसी शिक्षक द्वारा विस्तृत पाठ्य-योजना का निर्माण नहीं किया जाता है, तो उस स्थिति में संबंधित शिक्षक का माह मई, 2026 का मानदेय या वेतन स्थगित (Hold) रखा जाएगा । यह आदेश इस बात का परिचायक है कि गुणवत्तापूर्ण शिक्षा के साथ किसी भी प्रकार का समझौता नहीं किया जाएगा।

7. अनुपालन, दस्तावेजीकरण और भविष्य की रणनीतियाँ

कार्यक्रम की निरंतरता और उसके प्रभाव का आंकलन करने के लिए उचित दस्तावेजीकरण अति आवश्यक है:

दिए गए सभी निर्देशों का अनुपालन प्रतिवेदन पंजी (Compliance Report Register) में संधारित (Maintain) करना सुनिश्चित किया जाएगा ।
इस संधारित डेटा का उपयोग प्रत्येक आगामी सत्र में किया जाएगा ।
जिला स्तर पर इसका आंकलन किया जाएगा और उसी आधार पर आने वाले सत्रों के लिए जरूरी दिशा-निर्देश जारी किए जाएंगे ।
अंततः, यह सुनिश्चित करने को कहा गया है कि सभी विद्यालय इन निर्देशों का शत-प्रतिशत अनुपालन करें, जिससे विद्यार्थियों के न्यूनतम अधिगम परिणामों (Minimum Learning Outcomes) में आपेक्षित सुधार हो सके ।

निष्कर्ष

ज्ञापांक: SOE/16/12/2025/1618 के अंतर्गत दिनांक 30 मार्च 2026 को जारी यह आदेश झारखण्ड राज्य में शिक्षा की नींव को मजबूत करने का एक अभूतपूर्व प्रयास है । राज्य परियोजना निदेशक द्वारा हस्ताक्षरित इस आदेश की प्रतिलिपि राज्य के सभी उच्चाधिकारियों को सूचनार्थ प्रेषित की गई है ।

सचिव, स्कूली शिक्षा एवं साक्षरता विभाग, झारखण्ड सरकार
झारखण्ड के सभी उपायुक्त (Deputy Commissioners)
निदेशक, जे.सी.ई.आर.टी. (JCERT), निदेशक- माध्यमिक शिक्षा, और निदेशक- प्राथमिक शिक्षा
सचिव, झारखण्ड अधिविद्य परिषद् (JAC) एवं सभी क्षेत्रीय शिक्षा संयुक्त निदेशक

इन सभी विभागों के समन्वय और शिक्षकों के कठोर परिश्रम (पाठ्य-योजना निर्माण एवं नियमित कक्षाओं का संचालन) से निश्चित ही माह अप्रैल-मई 2026 में आयोजित होने वाली यह आधारभूत-आरंभिक कक्षाएँ (Bridge Courses) झारखण्ड के विद्यार्थियों के शैक्षणिक स्तर में एक क्रांतिकारी और सकारात्मक बदलाव लेकर आएंगी ।

(Disclaimer)

* यह लेख झारखण्ड शिक्षा परियोजना परिषद् द्वारा जारी पत्रांक- 1618 , दिनांक 30 मार्च 2026 पर आधारित एक सूचनात्मक सारांश मात्र है। * इसका उद्देश्य पत्र में उल्लिखित शैक्षणिक सत्र 2026-27 के दिशा-निर्देशों को सरल भाषा में स्पष्ट करना है। * किसी भी प्रकार के आधिकारिक अनुपालन, विभागीय कार्यवाही (जैसे मानदेय/वेतन स्थगन) या कानूनी संदर्भ के लिए कृपया झारखण्ड सरकार के शिक्षा विभाग द्वारा जारी मूल दस्तावेज को ही सर्वमान्य और प्रामाणिक मानें।

झारखण्ड में शैक्षिक सुधार: अप्रैल-मई 2026 के लिए आधारभूत-आरंभिक कक्षाओं (Bridge Course) का विस्तृत विश्लेषण एवं दिशा-निर्देश